Зустріч із очільниками організації "Вірний друг" Павленко Т.В., Грон І.А. та Лапа Л.
вівторок, 30 листопада 2021 р.
пʼятниця, 12 листопада 2021 р.
STEM-декада«Енергія»
В рамках
STEM-декади «Енергія» на уроках математики та логіки учні та
учениці 6-Б,7-Б, 8 класів ознайомилися з
трьома видами ламп: розжарювання, люмінесцентні і світлодіодні. Дізналися про
їх потужність, вартість та виконали розрахункові задачі результат, яких
переконливо показав перевагу енергозберігаючих
світлодіодних ламп.
Учні проаналізували графік «Витрати на
оплату електроенергії» та обговорили яким чином можна скоротити витрати
сімейного бюджету на оплату електроенергії.
Діти усвідомили
розуміння особистої участі та відповідальності у розпорядженні власними та
родинними фінансами.
Учні та учениці 9-Б, 11-А та 11-Б класів повторили види енергії: потенціальну та кінетичну. Попрацювали з формули кінетичної та потенціальної енергій.( знаходження невідомих компонентів).
Задачі
1.
Світловий
потік люмінесцентної лампи потужністю 20 Вт приблизно дорівнює світловому
потоку лампи розжарювання потужністю 100 Вт. У скільки разів віддача
люмінесцентної лампи більша, ніж у лампи розжарювання? На скільки відсотків
використання люмінесцентної лампи уможливлює знизити споживання електроенергії
без втрати звичного рівня освітленості
кімнати?
2.
(
дослідницька задача)
У побуті для
освітлення найчастіше ми використовуємо 3 види ламп: лампи розжарювання,
люмінесцентні і світлодіодні лампи. Часто причиною виходу з ладу лампи
розжарювання є перегорання нитки розжарювання. Зазвичай така лампа розрахована
на 1000 год роботи. Будова й принцип роботи енергозберігаючих ламп принципово
інша. Термін роботи люмінесцентної лампи
в середньому 8 000 год роботи, а світлодіодної лампи – 20 000
год роботи. Однакову освітленість створюють: лампи розжарювання потужністю 60Вт, люмінесцентна
лампа потужністю 12 Вт, світлодіодна лампа потужністю 7 Вт. Дізнайтеся ціну
кожної з цих ламп і розрахуйте витрати на купівлю ламп для освітлення вашої
оселі упродовж 40 000 год роботи.
Вартість
лампи розжарювання -16 , 50 грн
люмінесцентні
лампи - 25 грн
світлодіодні лампи
– 45 грн
понеділок, 18 жовтня 2021 р.
Акція " Монетки дітям"
Монети номіналом у 25 копійок вийшли з обігу майже рік тому, але у багатьох з нас вони й досі лежать у скарбничках без діла. Кожна така монета, кожні 25 копійок – це крок назустріч здоровому дитинству для сотень онкохворих дітей.
Учні 9 Б класу Добровеличківського ліцею "ІНТЕЛЕКТ" активно долучились до акції " МОНЕТКИ ДІТЯМ "
Об'єднаймо сили усієї країни заради майбутнього для сотень українських дітей!
Національний урок пам’яті до 80-х роковин трагедії Бабиного Яру
29 вересня в нашому ліцеї в усіх класах був проведений єдиний Національний урок пам’яті до 80-х роковин трагедії Бабиного Яру. В нашому класі проведено годину пам'яті " Бабин Яр - місце забуття і місце пам'яті" Діти дізнались про Голокост, за допомогою фото- та відеоматералів, платформи "Червона точка пам'яті" перенеслись в ті часи і відчули на собі біль та горе безневинних людей.
Козацький фестиваль
13.10.2021 відбувся Козацький фестиваль
14 жовтня - свято Покрови Пресвятої Богородиці, День Українського козацтва та День захисника України. Щороку ми відзначаємо цей день з особливим трепетом, повагою, відданістю. Наші вихованці 7 - 11 класів сьогодні взяли участь у шкільному Козацькому фестивалі. Своїми виступами вшанували наших героїв і подякували їм за мирне небо над головою.
неділя, 24 січня 2021 р.
Учнівський та педагогічний колектив закладу висловлює щиру подяку Міністерству освіти і науки України, Департаменту освіти і науки Кіровоградської обласної державної адміністації за оснащення кабінету математики нашого ліцею новим сучасним навчальним обладнанням.
Отримане обладнання (інтерактивний комплекс, прилади загального призначення; моделі; набори; комплекти) допоможуть створити освітнє середовище, де кінцевим результатом навчання математики будуть сформовані предметні та ключові компетентності учнів.
Цілком природно, що «крейдяна» математика, обмежується розв’язуванням завдань лише в межах навчальних ситуацій, відірваних від практики, і не наближує учня до реалій життя.
Специфіка природничо-математичних дисциплін спонукає до комплексного підходу в навчанні учнів цих предметів.
Підписатися на:
Дописи
(
Atom
)